本书是1+X职业技能等级证书“传感网应用开发”书证融通系列教材
《传感器应用技术》，ISBN：978-7-111-68199-1
组编：北京新大陆时代教育科技有限公司
主编：陈开洪 吴冬燕 张正球
副主编：林 励 陈岳林 林明方 杨功元 林智华 吴 伟 吴刚山
参编：李政平 黄政钦 杨 晶 赫 宜 胡 飞 洪上超 程文帆 余威明
董明浩 魏美琴 邹宗冰
本书是1+X职业技能等级证书——“传感网应用开发”书证融通系列教材，同时本书为“校企合作”开发教材，由福建信息职业技术学院等院校与北京新大陆时代教育科技有限公司联合开发，充分发挥校企合作优势，驱动应用型人才培养。
本书以典型工作过程为基础，融入行动导向教学法，将教学内容与职业能力相结合，单元项目与工作任务相结合。本书通过智能楼道灯、智能洗衣机、智能燃气灶、智能防盗系统、智能冰箱、智能平衡车6个项目的内容，通过6个项目重点系统介绍了传感器应用技术，，突出了项目实践的重要性，注重理论在具体运用中的要点、方法和技术操作，逐层分析和应用传感器技术进行实际项目的开发，驱动学生“做中学”，使学生习得岗位职业能力，提升学生传感器应用技术的专业技能。本书是新形态教材，采用二维码技术，各知识点应配备相应的二维码扩展资源，二维码资源的展现形式有文字、视频、动画等，充分利用这些资源讲解教材中的知识点、重点和难点，使学生可以随时、主动、反复学习相关内容。
本书可作为高等专科和职业院校物联网技术应用专业及相近专业的教材，也可作为相关领域的科技工作者和工程技术人员的参考书。
本书配有电子课件等教学资源，教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）下载教学资源。
本书特色：
本书是高等职业院校及应用型本科院校电子信息大类专业的核心课程，充分发挥校企合作优势，以高等职业学校“物联网技术应用”专业的学生就业为导向，将教学内容与工作岗位对专业人才的知识要求与技能要求结合起来，注重理论在具体运用中的要点、方法和技术操作，逐层分析和应用传感器技术进行实际项目的开发，体现行业新技术、新标准和新规范。具有以下特色与创新：
（1）落实立德树人根本任务，融入课程思政要求
全面落实立德树人根本任务，落实课程思政要求；教材以真实生产项目、典型工作任务等为载体，将岗位典型工作任务与行业企业真实应用相结合，以任务驱动为基本教学方式，学生在学习单元项目的过程中，掌握岗位群所需的典型工作任务，在具体工作任务中，通过对任务每个环节融入职业素养、职业规范、职业态度、行业标准、职业精神等内容，使学生在在掌握知识与技能的同时潜移默化的接受职业素养的熏陶，具体项目任务中可融入国家信息、网络安全的等相关内容，从而培养学生“德技并修”“大国工匠”的工匠精神。
（2）以书证融通为出发点，对接行业发展
本书结合“职业教育综合改革方案”等国家战略，落实“1+X”证书制度，参考国家专业教学标准，围绕书证融通模块化课程体系，对接行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，聚焦传感网应用开发的岗位需求，将职业等级证书中的工作领域、工作任务、职业能力融入原有传感器的教学内容，改革传统《传感器应用技术》课程。
（3）以职业能力为本位，对接岗位需求
本书强调以能力作为教学的基础，而不是以学历或学术知识体系为基础，将所从事行业应具备的职业能力作为教材内容的最小组织单元，培养岗位群所需职业技能及能力。
（4）以行动导向为主线，对接工作过程
本书优选传感器技术在行业中的典型应用场景，分析职业院校学生学情及学习规律，遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评价”这一完整的工作过程序列，在教师的引导下， “教、学、做”一体，强化实践能力，学生成为学习过程中的中心，在自己“动手”实践中，形成职业技能、习得专业知识。
（5）以典型项目为主体，驱动课程教学实施
本书每个单元均采用项目化的方式，将典型工作任务和行业企业真实应用相结合，学生在学习单元项目的过程中，掌握岗位群所需的典型工作任务。
（6）以立体化资源为辅助，驱动教学课堂效果
本书以“信息技术+”助力新一代信息技术专业升级，满足职业院校学生多样化的学习需求，通过配备丰富的微课视频、PPT、教案、工具包等资源，大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。教材形式选用活页式教材，开发和合理运用各类信息化、智能化教学资源，满足多样化需求，创新服务供给模式，服务学生终身学习。
（7）以校企合作为原则，驱动应用型人才培养
本书由福建信息职业技术学院、苏州工业职业技术学院等院校与北京新大陆时代教育科技有限公司联合开发，充分发挥校企合作优势，利用企业对于岗位需求的认知及培训评价组织对于专业技能的把控，同时结合院校教材开发与教学实施的经验，保证本书的适应性与可行性。
