各有关院校:
为更好地贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神,落实《关于做好第二批1+x证书制度试点工作的通知》(教职成司函〔2019〕89号)要求,高质量开展“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书试点工作,打造一支能够满足教学与培训需求的教学创新团队,提升试点院校教师实施教学、培训和考核评价能力,全面提高传感网应用开发职业技能等级证书的教育培训质量。北京新大陆时代教育科技有限公司拟于2019年10月在深圳举办“传感网应用开发职业技能等级证书 师资培训(中级班)”特邀请各院校相关人员参加培训,现就培训有关事宜通知如下:
一、主办单位
北京新大陆时代教育科技有限公司
二、承办单位
深圳职业技术学院
三、培训目标
针对传感网应用开发职业技能等级证书试点院校的教师,培养一支数量足够、结构合理、素质优良的专业知识丰富、实践能力强的高技能 “双师型”教师队伍,打造能够满足教学与培训需求的教学创新团队。
四、培训对象
面向各院校物联网类、计算机类、电子信息类和通信类等专业相关教师。第二批试点院校教师优先,原则上每校不超过2人。参加本次中级培训的教师应具备CC2530编程基础。
五、培训形式
由行业、企业及院校专家组成的培训专家队伍进行培训授课,加强教师的专业教学与项目实践能力。培训形式主要包括现场讲授、案例分析与实践、研讨交流、考核等。
六、培训内容
时间 | 主题 | 内容 | |
第一天 | 报到 | ||
第二天 | 上午 | 主题报告 | 1.1+ X证书制度政策解读 2.传感网应用开发职业技能标准解读 3.物联网产业和技术介绍 |
下午 | STM32微控制器基本外设应用开发 | 1. arm与stm32 2. 案例开发:stm32基本外设应用开发 任务1:开发环境搭建 任务2:LED流水灯应用开发 任务3:按键控制呼吸灯应用开发 任务4:串行通信控制LED灯应用开发 任务5:电池电量监测应用开发 | |
第三天 | 上午 | RS-485总线通信应用 | 1. 串行通信基础知识 2. RS-485标准 3. RS-485收发器 4. ModBus通信协议 5.案例开发:智能安防系统开发 任务1:案例分析 任务2:系统搭建 任务3:编码实现采集可燃气体和火焰传感器数据 任务4:配置网关 任务5:数据传送到物联网云平台 |
下午 | |||
第四天 | 上午 | CAN总线通信应用 | 1. CAN基础 2. CAN通信帧 3. CAN控制器与收发器 4. CAN筛选器 5.案例开发:生产线环境监测系统开发 任务1:案例分析和数据通信协议分析 任务2:系统搭建(硬件接线、固件烧写、节点配置) 任务3: CAN通信数据抓包与解析 任务4:采集温湿度传感器数据并通过网关传送到物联网云平台 |
下午 | |||
第五天 | 上午 | 基于BasicRF的无线通信应用 | 1.BasicRF基础 2.案例开发:仓储环境监测 任务1:开发环境搭建 任务2:温湿度节点数据采集 任务3:火焰度节点数据采集 任务4:传感器节点组网 任务5:传感数据汇聚 |
下午 | |||
第六天 | 上午 | Wi-Fi数据通信 | 1. Wi-Fi简介 2. Wi-Fi模块介绍 3. 案例开发:Wi-Fi工作模式配置 任务1:配置Wi-Fi AP工作模式 任务2:配置Wi-Fi STATION工作模式 任务3:配置Wi-Fi AP模式+STATION工作模式 任务4:Wi-Fi 接入物联网云平台 |
下午 | NB-IoT联网通信 | 1.NB-IoT技术简介 2.NB-IoT模块介绍 3.案例开发:智能灯开发 任务1:硬件连接 任务2:编写代码 任务3:在物联网云平台上创建项目 任务4:数据传送至物联网云平台 | |
第七天 | 上午 | LoRa通信应用开发 | 1.LoRa技术简介 2.LoRa驱动移植 案例开发:园区环境监测 任务1:LoRa温湿度传感器节点应用程序开发 任务2:LoRa光照传感器节点数据采集 任务3:LoRa网关节点汇聚传感器数据 |
下午 | |||
第八天 | 上午 | 综合考试 | 1.试讲 2.实训操作考核 |
下午 | |||
第九天 | 返程 |
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