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NEWS | 匹配市场需求,新大陆教育传感网应用开发职业技能等级证书如何对应岗位标准?
来源: | 作者:newlandedu | 发布时间: 2019-11-04 | 177 次浏览 | 分享到:





新大陆教育传感网应用开发职业技能等级证书产业背景


        新大陆教育是物联网行业龙头企业——新大陆科技集团下属子公司,集团曾在2010年发布了全球首颗物联网应用二维码芯片,在智能交通、智能农业、智能溯源、物联网教育、商户物联网等领域都颇有建树。新大陆集团还具备新一代信息技术产业研究基础能力,构建了“一芯一码一链一数一云”的产业生态。

        近年来,新大陆集团还承接多项重大国家战略工程,旨在以数字化驱动国家治理体系,提升国家治理能力现代化发展。新大陆教育更是基于集团深厚的行业背景,深耕教育行业,培养出了一批又一批高素质复合型人才。


        今年,国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》,启动“1+X”证书制度试点工作,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革后,新大陆教育更积极响应国家政策方案,从行业应用和产业链等多角度进行梳理分析,组织行业专家、企业专家、院校专家就物联网行业岗位重要性、紧缺性等进行多角度多维度的深入研讨。


        研讨得出,传感网应用开发是物联网产业链中基础性、关键性岗位,是最具物联网特征的专业技术岗位,当前传感网应用的迅猛发展导致传感网应用开发呈现出严重的人才缺口。


        在全面掌握当前新一代信息技术行业的人才结构现状、人才需求状况以及人才发展趋势基础上,新大陆教育组织开发了物联网技术领域第一本X证书——传感网应用开发,旨在提升复合型人才培养质量,服务区域经济,促进物联网产业发展。




传感网应用开发职业技能等级证书对应岗位群


        新大陆教育所组织开发的传感网应用开发职业技能等级分为初、中、高三个等级。三个级别依次递进,高级别涵盖低级别职业技能要求,同时也对应不同等级的岗位群。




三个等级分别对应的岗位群


初级证书


        主要针对物联网相关科研机构及企事业单位,面向辅助研发、部品验证、品 质检验、产品测试、技术服务等岗位,从事检验检测、安装调试、样机测试等基 础技术工作。


中级证书


        主要针对物联网相关科研机构及企事业单位,面向研发助理、部品开发、品质管理、产品测试、技术支持等岗位,从事编码实现、功能验证、系统调试等工作。


高级证书


        主要针对物联网相关科研机构及企事业单位,面向产品研发、部品开发等岗位,从事协议设计、软件开发、性能优化等工作。




传感网应用开发职业技能等级证书标准如何与岗位需求相对接


        NO.1面向工作岗位需要的人才培养体

        新大陆教育定期开展区域企业调研,准确把握企业用人需求,了解企业职业岗位设置情况,进行各类岗位分析。从而将物联网行业的新技术、新工艺、新规范融入人才培养体系,并结合市场需求,分层次、分阶段、分等级进行人才培养,使传感网应用开发职业培训标准具有强实操、强就业导向等特点。

        NO.2动态调整更新教学资源

        新大陆教育依据根据市场需求变化、企业调研结果和岗位分析,会不断地、有针对性地调整教学资源,优化课程体系、课程标准,从知识、技能、素养等方面逐提升人才培养质量,使人才可以主动适应区域,服务行业经济和社会发展。

        NO.3企业、行业专家团队协同创新

        新大陆教育拥有一批教学能力强、技术技能高的行业企业专家,由其组成教学团队立足企业、行业经验,建立起理论与实践对接、证书标准与岗位对接的一体化教学体系,能达到较好的教学效果,充分发挥教学团队在实施1+X证书制度试点中的示范引领作用。

        NO.4高质量把控师资培训

        新大陆教育联合技术专家遴选了一批条件相对成熟的院校,成立了首批1+X传感网应用开发职业技能等级证书全国师资培训基地,以新大陆教育全新的产教融合办学模式为载体,以创新人才培养模式为基础,以理实一体化实训基地为支撑,实施高质量师资培训,力求打造“双师型”师资队伍,为适应物联网产业变革需求的技能型人才培养夯实基础。

        NO.5校企联动,共同推进标准对接岗位需求

        以新大陆教育多年来校企合作、“双元”育人等方面的积淀为依托,联合各大院校形成校企联盟,将“1+X”证书制度融入专业人才培养体系,同时,以市场实际岗位需求为依据,与院校共同探索多元化、复合型人才培养模式,推进传感网应用开发职业技能等级证书与岗位需求的对接。


        新大陆教育作为“1+X”证书制度培训评价组织,具有深厚的行业领域背景,并能够凝聚相关领域龙头企业、院校专家,进行资源建设、师资培训、考核管理等工作,充分发挥培训评价组织示范、引领作用,让其开发的传感网应用开发职业技能等级证书更具含金量,确保证书在市场上具备可行性、实用性、竞争性,切实推进我国职业教育现代化进程,为建设技术强国锻造经得起时代考验的“大国工匠”。