​400-860-0591

您的位置:​
返回
广东省职业教育条例将职业教育延伸到了本科、研究生层次
来源: | 作者:newlandedu | 发布时间: 2018-12-03 | 71 次浏览 | 分享到:

1.2018国家“万人计划”青年拔尖人才申报推荐开始
近日,2018年国家“万人计划”青年拔尖人才人选申报推荐工作启动。本年度国家“万人计划”计划支持300名青年拔尖人才。此次申报推荐工作采用限额申报的方式进行,教育部平台共下达自然科学、工程技术领域申报名额900个左右,此外,中宣部平台下达教育部哲学社会科学、文化艺术领域申报名额180个。
2.福建省教育厅与东华大学签订战略合作协议,探索“双创合作”福建模式
7月30日上午,福建省教育厅与东华大学签订战略合作协议,双方将在人才培养、双创示范基地建设、共建科技协同创新载体等方面开展合作。未来,双方将联合开展面向纺织服装全产业链的人才培养,探索“双创合作”福建模式和福建经验,建设科技创新与成果转化新高地,建设海上丝绸之路文化交流策源地,推动东华大学与泉州师范学院合作共建。
3.福建省多措并举,大力推进教育信息化建设
今年4月,教育部出台《教育信息化2.0行动计划》,教育信息化从1.0时代进入2.0时代。信息化是教育现代化的必经之路,也是当前深化教育改革的重要突破口之一。近年来,福建省多措并举,大力推进教育信息化建设,不断缩小县域之间、城乡之间、学校之间的教育信息化水平差距,推动科技手段与教育深度融合。不仅为广大师生提供了丰富的教育教学资源,还革新了教育理念、教学模式,有力促进了教育均衡发展,让“每个孩子都能享有公平而有质量”的教育梦想照进现实。
4.江苏开展百万技能人才技能竞赛岗位练兵
江苏省开展百万技能人才技能竞赛岗位练兵活动,集中发布全省年度职业技能竞赛目录,这是江苏省近几年来覆盖职业(工种)最广、规模参与最大、活动时间最长,社会各界最为关注的一项重要的职业技能竞赛活动,也是在全国范围内首次开展的面向全省大规模的职业技能竞赛活动,预计直接参加竞赛人数和参加岗位练兵活动人数将达到500万人次。
5.江苏省委办公厅、省政府办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的实施意见》,推进中、高职与本科教育联合培养
《意见》要求,推进职业教育融合发展。深化产教融合,构建学校和企业协同育人、职业教育和产业统筹融合发展新格局。鼓励支持行业企业参与办学,建立规模以上企业把开展职业教育情况纳入企业社会责任报告制度,省级每年认定100家左右“产教融合型企业”。
6.《广东省职业教育条例》将职业教育延伸到了本科、研究生层次
《条例》主要亮点体现在五个方面:一是在办学层次上覆盖更为全面,将职业教育延伸到了本科、研究生层次,为拓宽职业教育上升通道提供了法律依据。二是规范职业教育实施,将学生学籍互转、学分互认、弹性学习制度、学分制以法律的形式固化,促进职业教育健康发展。三是充分尊重职业教育发展的实际情况,明确了职业学校教育和职业培训的实施主体和权责边界,更高效地发挥不同实施主体的育人优势。四是进一步优化管理体制,地级以上市人民政府统筹中等职业学校教育发展,省人民政府统筹高等职业学校教育发展。五是鼓励校企合作,被认定为职业教育产教融合型的企业,可以依法享受有关优惠。
7.职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心组织专家编写《校企双制 工学一体——技工院校校企合作工作指南》
《工作指南》的定位是指导技工院校开展校企合作的工具书,基于全国提交的校企合作案例材料进行科学分析和总结的基础上,所归纳出21种合作类型,基本涵盖了目前校企合作的形式。其内容较全面地反映了技工院校校企合作成果和现状。同时,《工作指南》还着力将近年来一些新的校企合作形式加以推介,使其更具现实指导意义。