为进一步建立、完善能够推进传感网应用开发职业技能等级证书试点工作落实的师资团队，近日，由北京新大陆时代教育科技有限公司主办，福建信息职业技术学院承办的全国“1+X传感网应用开发师资培训中级班（福州站）”正式收官。
师资培养是“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书试点工作的重点之一，同时也是技能技术型人才培养的关键点之一。新大陆教育整合多方资源，科学规划培训课程体系，以企业真实案例为教学实践基础，打破流于形式的培训模式，不断提升教师的综合素质以及专业技能。虽然每天的课程安排非常紧张，但是参训教师们仍旧保持着高涨的热情，积极地跟授课老师进行深入交流和探讨。授课老师也是耐心解答，解决教师们在实际教学中的困惑和难题。师资培训的开展也给教师们提供了相互交流借鉴的机会，在讨论中提升，在交流中成长。
培训心得
杨金勇
福州机电工程职业技术学校
在本次为期8天的1+X传感网应用开发师资培训、考核过程中，我对此有所感悟：
一.1+X更好地体现了职业教育模式。1+X侧重于实践技能和实际工作能力的培养，通过职业技能的培养使学生毕业之后可以直接胜任某些需要动手实践能力的工作，讲究边教边干，边干边学，实践教学的比重特别大，所学的理论知识大多是为了辅助实践，着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，能够更好地促进产教融合。
二.1+X对专业教师提出了更高要求。为了更好地达到1+X的培训效果，授课讲师需要进一步了解行业的相关生产、实践过程，并融入相关理论知识，方可将1+X的培训内容融汇贯通后教给培训的学员。本次授课的胡老师和苏老师，在无线传感网方面的实践生产经验丰富、授课重难点突出，很好完成了本次授课任务。
三.本次培训的亮点就是加入了当前物联网行业中关于无线传感网的相关新技术，比如NB-IOT、LoRa等新技术的开发应用，极大地拓展了我们学员的技术面。考试方式也采用了项目的综合开发、应用模式，很好地与实际工作场景相适应。通过这次的培训、考核，为我今后的教学工作又指引了一个新的方向。
四.本证书考核以对接实际无线传感网开发案例为重点，能够让参与培训、考试的学生们进一步了解、掌握实际物联网项目开发案例，为今后更快适应物联网行业的岗位提供了很好的学习实践机会。
林烨
福建经济学校
今年暑假，我有幸参加了新大陆教育公司举办的“1+X”传感网应用开发(中级)师资培训。在培训期间，对传感网应用开发的相关技能和实训设备有了新的认识，同时让我在嵌入式开发领域有了一定的了解，这些收获对我接下来在学校开展1+X培训奠定了扎实的基础。
为期9天的培训，由行业、企业及院校专家组成的培训专家队伍进行培训授课。学习期间，授课老师的敬业精神让我们学员感动，他们耐心的讲解，帮助我们解决各类问题，为我们顺利通过考试提供了强有力的支持，这里向他们表示感谢。
9天时间一晃而过，对我而言真的是收获满满，培训很好地对接了“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书的相关教学标准，加强了我们教师的专业教学与项目实践能力，提升了大家实施教学、培训和考核评价的能力。我相信，通过这次师资培训，定能提高我们今后的教育教学质量，有力推动“1+X”证书试点工作。
作为1+X传感网应用开发职业技能等级证书培训评价组织，新大陆教育也会继续深化校企合作，推动课证融通，将企业的视角融入教学全过程，从调整师资结构、优化培训内容、改进教学方式入手，架通院校和企业的桥梁，全面提高传感网应用开发职业技能等级证书的教育培训质量，高质量开展“1+X”传感网应用开发职业技能等级证书试点工作。
