为贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，落实好这项新时代职业教育改革的制度创新，由北京新大陆时代教育科技有限公司主办，浙江交通职业技术学院承办的“1+X传感网应用开发师资培训（中级班）第19期”于近日圆满落幕！

开展 1+X 证书制度试点，需要一支能够准确把握 1+X 证书制度先进理念，深入研究职业技能等级标准，能够做好专业教学整体设计， 满足新技术、新技能培养培训需求的教学创新团队。为此，新大陆教育开展1+X传感网应用开发师资培训，在课程中引入行业实战案例，充分调动教师实践教学能力，从而优化教师队伍结构，为学生提供专业化、系统化的实践课程。

不断提高实践教学能力是新时代对教师的新要求，面对紧张繁重的学习课程，教师们不仅抓着授课老师不放，还学会了互帮互助，交流沟通。教师们通过课余时间，相互交流课程中的疑惑与难点，分享平常教学过程中的经验与感想，相互借鉴，相互促进。

江西工程学院 张常友

在9天的企业培训中，通过学习了解、亲身体会，我对教育部推行的“ 1+X证书”试点工作的战略部署有了更清晰的理解，认识到学校教学和企业实际联系的重要性，引发我对书证融通的人才培养模式的思考，在专业课程的设置、教学方法的改进、教育教学研究工作的进行都有着重要的参考价值。

本人努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到了一次全面的提升。通过参与公司的实际工程项目， 本人在传感网领域进行了更深入的学习， 培养了自己的适应能力以及发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础。

在一周的集中培训期间，各学校老师奋战学习到夜晚12点，积极攻克每个知识难点，相互交流相互学习。有的学员老师不只是我们的同学，也是我们的老师，他们也给了我们专业上的指导和帮助。学员老师们结合自己的学习以及教学中的实际情况，不断交流学习，专家老师们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互助使我得到深刻的感悟，所带来的专业的学习和进步是任何催化剂都无法做到的。这种互助促进我们敏锐的思考，激起我们思维的火花，一个个技术操作中的难点会在这里得到点拨。另外，我们课余时间也相互交流沟通，了解到了各自的教学体会和各学校的管理经验，达到了相互借鉴、双向交流、取长补短、共同提高的目的。所以说，没有互学互助，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互学互助，我获得了进步。我一定会把自己的所学应用于实践，让自己今后的教学也能绽放出奇光异彩。

高职招生基本到了参加考试就能上的程度，即便是国家示范类院校生源质量也严重下滑，一般的地方院校生源都有问题。对于这种现象，《职教20条》等相关政策发布，从政策上对高职教育做出了指导意见，对人才培养提出科学规划，创新人才培养的新模式。各个院校都在积极响应国家号召，致力于打造一批高质量的专业。这次培训，就有好几所院校的中层干部参与，培训人数也是一扩再扩，大家都想抓住契机，努力获取试点，并积极推行试点工作，在专业建设上做出成绩，回馈社会。

上海科学技术职业学院  杨春雷 

职业教育长远的发展，离不开政府、行业、企业的合作和支撑，“1+X”证书制度的实施，也是《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署之一。如今，物联网技术已成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分，作为物联网中前端感知层——传感网应用，可以说是老技术和新技术相结合的延伸应用。作为电子相关专业的学生，只有掌握革新的技术应用，才能适应企业的需求，才能紧跟上时代的步伐！

1+X传感网应用开发职业技能等级证书的落地，很好的解决了物联网技术领域岗位人才缺口的培养问题，为职业教育类学校的相关专业建设指明了人才培养方向。并且，引入了企业开发过程中的最新技术和案例，可踏实有效的推进学校的产教融合相关工作。

在8月1日至8月9日期间，本人有幸参加了“1+X职业技能证书——传感网应用开发”的师资培训。在短短的9天时间内，课程从传感器选型到对接嵌入式MCU；再从各类数据帧数据解析到云端对接，内容安排的满满当当，紧紧围绕工程项目实践案例。得利于新大陆培训平台的周密设计，以及培训项目案例均来自于工程实际，让作为电子专业教师的我也大开了眼见。

在新大陆提供的广泛全面的资料学习下，以及安排经验丰富的授课讲师的带领下，让我们对物联网背景下的传感网技术有了全新的认识。本次培训最大的收获就是，让我们了解了传感器老技术的新应用方法，在新大陆金牌讲师王老师，和助教黄老师的耐心指导下，理解了各常用通信模式下数据帧组包解包方式。在今后的教学工作中，提供了很好的企业应用教学案例模型，有助于学生理解所学知识的工程应用价值。让学生在1+X传感网应用开发职业技能等级考证的学习过程，看到行业的未来，培养学生对物联网、嵌入式等专业技能的学习兴趣。

本次的师资培训，在提升教师自身专业素质的同时，也为来自全国的各地的相关老师提供了一次很好的交流学习机会，促进了院校间的协作发展。职教二十条的推行，唯一的目的是让学生掌握更多有用的技能，这也是我们教育工作者最大的期望。相信在企业及院校一线老师的密切联系和共同努力下，一定会让1+X项目落地更有声，走得更长远！

福建水利电力职业技术学院 张晓光

首先，感谢新大陆教育举办了这么有意义的培训。1+X是响应国家政策大势所趋，对于我们专业建设和产教融合都有非凡的指导意义，特别是我们地处山区的高职院校，技术和知识更新速度慢，现在有了这个平台，依靠国家和业界先进企业之力，提供真正生产一线所需的技术和标准，对于我们更好地培养学生技能，拉近与发达地区的距离都大有帮助。相信学生们若是能够取得证书，掌握了这些技能，不但会增强就业竞争力，更重要的是对自己能力的提升，可以真正的构建属于自己的完整知识体系。

经过了这几天的培训，也使我们这些教师感慨颇深。首先是主办方事无巨细的安排，为我们能专注地学习解除了后顾之忧。其次是三位年轻有为的教师，细心耐心的讲解，认真细致的辅导，每天从早上到深夜的陪伴学习，他们的敬业精神使我们深深的感动。闻道有先后，术业有专攻，虽然他们比我们好多学员的年纪都小，但却用他们的行动诠释了什么是师者，为他们点赞。同样值得敬佩的是我们的学员，大家为了学习提升，为了能更好地教书育人，顶着炎炎酷暑还有疫情的压力，从祖国的各地聚到一起，几天的时间虽然短暂，但大家相互帮助，相互鞭策，收获了知识更收获了友谊。此次培训虽然只是我们人生当中的一小段经历，却深刻于我的记忆之中，相信大家都会和我有一样的感觉吧！

广州城市职业学院  胡拥兵

物联网领域技术分支多，难度大，1+X职业技能培训针对性强，为物联网专业建设从泛而浅向专而精的培养思路转变提供了清晰的指导，也把物联网产业需要的技术连成一条线，把物联网产业需要的人才穿到了这根线上。

为期9天的培训繁忙而充实，王老师扎实全面的软硬件功底让我受益匪浅。助教老师热心快速的解答让我迈过一个又一个的坎，顺利完成培训内容。经过三位老师9天的精心培训和耐心指导，虽然最后的考核题目深，难度大，但我还是通过了考核，这离不开老师的心血。